Estudiantes monitores de Biología, Biología Marina e IBMA resolvieron inquietudes sobre campo ocupacional, mallas curriculares y vida universitaria en la feria vocacional desarrollada en el Campus Concepción.

Más de cuatro mil estudiantes de enseñanza media de las regiones del Biobío y Ñuble participaron este sábado 26 y domingo 27 de septiembre en el primer Ensayo PAES presencial y simultáneo organizado por la Universidad de Concepción en sus campus de Concepción, Chillán y Los Ángeles. La iniciativa, que contempló la rendición de las cinco pruebas del proceso oficial y acompañamiento especializado para 233 postulantes con Necesidades Educativas Especiales (NEE), incluyó ferias de difusión de carreras en cada una de las sedes para dar a conocer la oferta académica propia de cada campus.

En ese marco, la Facultad de Ciencias Naturales y Oceanográficas (FCNO) concentró su despliegue exclusivamente en la feria vocacional del Campus Concepción —espacio donde se imparten sus planes de estudio—, instalando un concurrido stand de orientación sobre sus tres carreras de pregrado: Biología, Biología Marina e Ingeniería en Biotecnología Marina y Acuicultura (IBMA).

El espacio atendió de manera ininterrumpida durante el fin de semana: el sábado 26 entre las 9:30 y las 15:30 horas, a cargo de las monitoras Anais Araneda (IBMA), Camila Arizabalo (Biología Marina) y Ailín Moraga (Biología); y el domingo 27 entre las 11:30 y las 15:30 horas, con la atención de Daniela Torres (Biología), Fernando Gracia y nuevamente Anais Araneda (IBMA).

Interés temprano por las ciencias y proyección laboral

Durante ambas jornadas, las monitoras dialogaron directamente con estudiantes y apoderados, respondiendo consultas detalladas sobre los planes de estudio y el ejercicio profesional de cada disciplina.

«La gente vino bastante a preguntar por la carrera; muchas personas llegaron con una idea muy clara de lo que querían estudiar. No solo llegaron estudiantes de cuarto medio, sino también de segundo y tercero medio que querían aclarar dudas tempranas sobre su futuro. También vimos a muchos padres y madres muy comprometidos acompañando a sus hijos, demostrando un gran interés por las ciencias naturales», comentó Anais Araneda, estudiante de IBMA.

Por su parte, Camila Arizabalo, estudiante de Biología Marina, destacó las inquietudes más recurrentes entre las y los jóvenes que se acercaron al stand penquista: «Lo que más nos preguntaron fue sobre el campo ocupacional, el enfoque formativo de cada carrera y las áreas de empleabilidad, factores que resultan determinantes para que las personas tomen su decisión vocacional».

En tanto, Ailín Moraga, estudiante de Biología, valoró la importancia de abrir la universidad en este tipo de actividades previas al proceso oficial: «En estas instancias damos una orientación cercana a las y los estudiantes sobre su futuro vocacional, ayudándolos a conocer las carreras, la facultad y el ambiente de la universidad. Cuando ingresé no existía una iniciativa masiva como esta; haber contado con una experiencia así me habría servido mucho para familiarizarme con el campus antes de dar la prueba».

Compromiso institucional con el territorio

En la apertura del ensayo en Concepción, la Rectora de la UdeC, Dra. Jacqueline Sepúlveda Carreño, destacó el sentido público de la actividad: «Nuestra universidad, con su compromiso con el rol público y con la comunidad, está realizando el primer ensayo de todas las pruebas que involucra la PAES. Estamos tremendamente contentos, no sólo por la alta convocatoria, sino porque nuestra universidad mantiene su compromiso desde los orígenes: participar de la atracción, retención y desarrollo de talentos para las regiones del Biobío y de Ñuble».

Asimismo, el Vicerrector de Relaciones Institucionales y Vinculación con el Medio, Dr. Jorge Fuentealba Arcos, remarcó el carácter histórico de la cita: «Este es un hito inédito para la Universidad de Concepción y para el sur de Chile: más de 4 mil estudiantes se reunieron en nuestros tres campus. No se trata solamente de una actividad de preparación; es una iniciativa de gran escala que pone la capacidad de la universidad al servicio de las y los jóvenes de nuestros territorios, acercándolos también a la experiencia de la vida universitaria».

Tras el cierre de las evaluaciones, las y los participantes recibirán sus puntajes y las alternativas correctas a los 5 días de rendida la prueba, mientras que a los 10 días dispondrán de un informe individualizado por ejes temáticos para planificar su preparación final de cara a la PAES oficial de noviembre.